Практическая значимость философии.
Просмотров: 2159Благодаря своим мировоззренческим и методологическим функциям философия обладает большой практической ценностью. Однако последняя реализуется не прямо, а опосредованно. Непонимание этого нередко заставляет недостаточно компетентных людей отказывать философии в практической значимости, считать, что хотя философия - это красивые и даже интересные рассуждения, но практического значения они не имеют. В практической ценности частных наук никто почти не сомневается: она прозрачна. Если, например, врач создал новое эффективное лекарство или, скажем, экономист разработал более рентабельную форму производства, то практические результаты их открытий налицо. По-другому обстоит дело с философией. Её влияние на практику осуществляется через её воздействие на стиль мышления людей, на развитие науки, искусства и других сфер культуры, на принятие научно-организационных, административных, политических и экономических решений, а также через другие посредствующие звенья.
Как это ни парадоксально, практическое значение философии можно легко показать на негативных примерах, т. е. на примерах философских ошибок. Так, в начале XX в. австрийский физик и философ Э. Мах (1838-1916), занимавший в науке крупную административную должность, пришёл к выводу, что атомов нет и быть не может. На основе этой философской ошибки изучение атома в Австрии было заторможено. В 1948 г. в СССР академик Т. Д. Лысенко не без помощи Сталина объявил генетику «буржуазной лженаукой». Это была философская ошибка Лысенко, не понимавшего взаимоотношений между биологической, физической и химической формами движения материи и считавшего, что молекулярные процессы в организме изучать не надо. Указанная ошибка наряду с отсутствием в стране свободы и демократии послужила основой целого ряда негативных последствий: запрета генетики, репрессий в отношении учёных, остановки исследований в области научной селекции, огромного ущерба для сельского хозяйства.
Ещё пример. Всем известна сталинская формулировка о том, что по мере приближения к социализму будет обостряться классовая борьба. Это тоже ошибка философского порядка: во-первых, в СССР «строили» не социализм, а государственный капитализм, во-вторых, в СССР тогда существовал всего один класс — класс наёмных работников государства. Негативные последствия этой ошибки в виде массовых репрессий «врагов народа» всем известны.
Философскими принципами человек может руководствоваться как сознательно, так и бессознательно. Очень важно, чтобы люди, занимаю направления последней и вооружая её общим методом мышления - диалектикой, философия способствует повышению её эффективности.
Практическая значимость философии. Благодаря своим мировоззренческим и методологическим функциям философия обладает большой практической ценностью. Однако последняя реализуется не прямо, а опосредованно. Непонимание этого нередко заставляет недостаточно компетентных людей отказывать философии в практической значимости, считать, что хотя философия - это красивые и даже интересные рассуждения, но практического значения они не имеют. В практической ценности частных наук никто почти не сомневается: она прозрачна. Если, например, врач создал новое эффективное лекарство или, скажем, экономист разработал более рентабельную форму производства, то практические результаты их открытий налицо. По-другому обстоит дело с философией. Её влияние на практику осуществляется через её воздействие на стиль мышления людей, на развитие науки, искусства и других сфер культуры, на принятие научно-организационных, административных, политических и экономических решений, а также через другие посредствующие звенья.
Как это ни парадоксально, практическое значение философии можно легко показать на негативных примерах, т. е. на примерах философских ошибок. Так, в начале XX в. австрийский физик и философ Э. Мах (1838-1916), занимавший в науке крупную административную должность, пришёл к выводу, что атомов нет и быть не может. На основе этой философской ошибки изучение атома в Австрии было заторможено. В 1948 г. в СССР академик Т. Д. Лысенко не без помощи Сталина объявил генетику «буржуазной лженаукой». Это была философская ошибка Лысенко, не понимавшего взаимоотношений между биологической, физической и химической формами движения материи и считавшего, что молекулярные процессы в организме изучать не надо. Указанная ошибка наряду с отсутствием в стране свободы и демократии послужила основой целого ряда негативных последствий: запрета генетики, репрессий в отношении учёных, остановки исследований в области научной селекции, огромного ущерба для сельского хозяйства.
Ещё пример. Всем известна сталинская формулировка о том, что по мере приближения к социализму будет обостряться классовая борьба. Это тоже ошибка философского порядка: во-первых, в СССР «строили» не социализм, а государственный капитализм, во-вторых, в СССР тогда существовал всего один класс — класс наёмных работников государства. Негативные последствия этой ошибки в виде массовых репрессий «врагов народа» всем известны.
Философскими принципами человек может руководствоваться как сознательно, так и бессознательно. Очень важно, чтобы люди, занимающие большие посты в науке, искусстве, политике, экономике, обладали высокой философской культурой. Тогда и принимаемые ими решения будут оптимальнее, станут больше соответствовать интересам народа.
В заключение данного параграфа следует отметить, что каждого молодого человека глубоко волнует проблема жизненного успеха, являющаяся одной из первых личных проблем. От чего же он зависит — успех в жизни? Результативность деятельности любого человека зависит от его способностей, знаний, умений, силы воли, здоровья, организованности, целеустремлённости, трудолюбия, умения устанавливать контакт с людьми, а также и от объективных условий жизни. Наряду с этим эффективность деятельности зависит от философской культуры человека. Недаром отец медицины Гиппократ (460-356 до н. э.) говорил: «Врач-философ подобен богу»; и ещё: «Медицина столь же мало может обходиться без общих истин философии, сколь последняя — без доставляемых ей медициной фактов». На первое место при оценке человека Гиппократ ставил его нравственные качества, на второе - профессиональные. Если, кроме них, врач обладает ещё широтой кругозора и гибкостью мышления, формируемыми философией, то он, по мысли Гиппократа, достигает наибольшего совершенства. Приведённые слова великого мыслителя можно отнести к любому специалисту — юристу, менеджеру, экономисту, инженеру, педагогу, военному, сотруднику ФСИН и т.д.
Заключение
Таким образом, материал данного урока показывает, хотя и не исчерпывающе, но вполне убедительно, что философия занимает достойное место в арсенале средств познания и понимания окружающего мира, общества и человека. Для каждого отдельного человека философия может и должна стать критерием истины и ориентиром в решении большинства его проблем. Может и должна помочь ему жить, жить лучше, понять, в чем смысл человеческой жизни.
